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技术支持下的高中数学课堂教学行为研究
技术支持下的高中数学课堂教学行为研究
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中文摘要：
随着新课程改革的深入推进,教学行为成了当今教育教学研究的一项重点内容,高中数学教学与教学行为也有着很大的关系.在高中数学课堂教学中,教师可以利用相关技术分析高中数学教学行为,再根据分析调整优化数学课堂教学行为,通过这些方式,可以有效促进数学课堂教学效果的提升.
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作者：
郭延杰
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作者单位：
山东省潍坊市寒亭区第一中学,山东 潍坊
关键词：
技术支持
高中数学
教学行为
教学分析
互动交流
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
3
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