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利用小组合作学习,提高生物教学质量
利用小组合作学习,提高生物教学质量
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中文摘要：
小组合作学习被广泛应用于中小学教学实践,它的产生主要是出于解决传统教学存在的弊端问题,是提高生物教学效率的需要.如今我国新课程改革强调高中生物教学应注重教学方式的多样化,重视学生自主学习意识与能力的培养.将小组合作学习应用到生物教学中,不仅能够获得更好的教学效果,也能促使学生的个性特点与潜力在合作学习中得到全面体现与发掘.
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作者：
林秋妹
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作者单位：
广东省雷州市第一中学,广东 雷州
关键词：
小组合作学习
意义
组建
问题
反思
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
1
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