新课程·中学2019，Issue(3) ：197.

利用小组合作学习,提高生物教学质量

林秋妹
新课程·中学2019，Issue(3) ：197.
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利用小组合作学习,提高生物教学质量

林秋妹1
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作者信息

  • 1. 广东省雷州市第一中学,广东 雷州
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摘要

小组合作学习被广泛应用于中小学教学实践,它的产生主要是出于解决传统教学存在的弊端问题,是提高生物教学效率的需要.如今我国新课程改革强调高中生物教学应注重教学方式的多样化,重视学生自主学习意识与能力的培养.将小组合作学习应用到生物教学中,不仅能够获得更好的教学效果,也能促使学生的个性特点与潜力在合作学习中得到全面体现与发掘.

关键词

小组合作学习/意义/组建/问题/反思

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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