新课程·中学2019，Issue(3) ：211.

博观而约取,厚积而薄发——浅谈初中学生英语写作能力的培养

于翠娟
新课程·中学2019，Issue(3) ：211.
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博观而约取,厚积而薄发——浅谈初中学生英语写作能力的培养

于翠娟1
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作者信息

  • 1. 山东省青岛市城阳第十三中学,山东 青岛
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摘要

随着现行英语新课标将培养学生的综合语言运用能力作为义务教育阶段英语教学的总体目标,对学生英语写作能力的培养引起教育学者愈来愈多的关注.针对英语教学实践过程中出现的"写作难"问题,深入剖析了教师与学生在英语写作能力培养方面面临的诸多难题,并在此基础上有针对性地提出了"词、词组、句子的阶段性训练""阅读、背诵、复述的训练""模仿作文""有效的写作指导"等系统化地培养学生英语写作能力的建议,以期对学生的写作训练予以正确指导,从而全面提高学生的英语写作能力以及教学质量.

关键词

阶段性训练/复述训练/英语写作能力

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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