新课程·中学2019，Issue(3) ：221.

初中生数学学习兴趣激发的研究

赵霞
新课程·中学2019，Issue(3) ：221.
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初中生数学学习兴趣激发的研究

赵霞1
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作者信息

  • 1. 胶州市第二十五中学,山东 青岛
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摘要

兴趣是最好的老师.对数学学习是否有兴趣,直接关乎学生对这一学科的学习投入程度.尤其是初中生,对数学学习兴趣的激发更是至关重要的,这就需要教师在课堂上采取不同的途径,通过形式多样的方法来不断激发.针对当前初中学生的现状,结合日常教学的亲身经历进行了论述.

关键词

具体情境/认知冲突/动手操作/肯定与评价

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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