新课程·中学2019，Issue(3) ：224.

高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析

马云辉
新课程·中学2019，Issue(3) ：224.
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高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析

马云辉1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市第八中学,安徽 合肥
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摘要

随着社会的不断发展和时代的不断进步,对高中生的教育也有了更为严格的要求.在新课改的背景下,越来越重视高中生的素质教育.因此,对于高中数学这一科目,教师不应该仅仅局限于基本理论知识的教学,还应该通过高中数学的课本内容培养学生的核心素质.然而,以往传统的教学理念采取应试教育的方法,忽视了学生主体的学习感受.一味地靠灌输式的教学模式,使学生机械式的学习,因而不能养成学生的核心素养.因此,对这一问题进行分析,力图探究出培养高中生数学核心素养更为有效的方法.

关键词

高中数学/核心素养/教学方法

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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