新课程·中学2019，Issue(3) ：245.

初中数学作业分层的策略探究

张丽红
新课程·中学2019，Issue(3) ：245.
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初中数学作业分层的策略探究

张丽红1
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作者信息

  • 1. 广东省河源市龙川县第一中学初中部,广东 河源
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摘要

数学作业的有效分层,是最符合以生为本的教学理念的.有效的分层,不仅能够提高作业的针对性,还能够提高数学教学的效率和效果.因此,教师要从学生的兴趣出发,设计分层的数学作业,从而培养学生自主学习的能力,拉近师生间的关系,满足学生的情感需求,进而提高数学教学的质量.

关键词

初中数学/作业分层/策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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