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浅析初级中学数学学困生的成因及其转化对策
浅析初级中学数学学困生的成因及其转化对策
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中文摘要：
班级内的学困生,对于全面提升整体的教学成绩来说有一定的阻碍,学困生已经影响了课堂教学效率的提升.基于此,从学困生的形成原因以及学困生的转化策略两个方面进行论述,以期能够提升学困生的学习成绩.
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作者：
张睿智
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作者单位：
安徽省蚌埠市怀远县实验中学,安徽 蚌埠
关键词：
初中数学
学困生
成因
转化
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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