新课程·中学2019，Issue(4) ：6-8.

初中英语学困生学习情感和学习认知的调查分析

施凤亭
新课程·中学2019，Issue(4) ：6-8.
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初中英语学困生学习情感和学习认知的调查分析

施凤亭1
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作者信息

  • 1. 苏州市平江中学校,江苏苏州
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摘要

通过问卷调查与个人访谈的相关数据的收集与分析,探讨初中英语学困生在学习情感和学习认知方面的现状,并就此提出了一些建设性的对策.

关键词

英语学困生/学习情感/学习认知/调查

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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