新课程·中学2019，Issue(4) ：12.

初中英语听说课教学模式探索

陆寅飞
新课程·中学2019，Issue(4) ：12.
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初中英语听说课教学模式探索

陆寅飞1
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作者信息

  • 1. 吴中区临湖实验中学,江苏 苏州
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摘要

如何在初中阶段开展有效的听说课堂教学一直困扰着广大初中一线英语教师.基于初中英语学科核心素养的培养,探讨了初中英语听说课有效实施原则,教学思路以猜、听、思、学、说五个教学步骤的课堂操作模式和实施过程,以增强初中英语听说课的有效性.

关键词

听说课/探索/初中英语

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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