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朗读在初中语文教学中的应用

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俗话说:三分文章七分读.这一理论表明,学生学习、运用和驾驭语言均需应用到朗读,但是,在我国当前的初中语文教学过程中,却出现了不读或读得不多等现象,主要表现为以小组合作交流为主的课堂讨论形式和教师采用教材分析为主的授课模式,这样的教学模式完全背离了"关注学生"这一新课程标准的核心.在深入推进新课程改革过程中,教师应当有效培养学生的朗读能力,让学生快乐学、善学,让朗读在学生心灵深处放歌.

周秀丽、赵民辉

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辽宁省铁岭经济开发区九年一贯制学校,辽宁 铁岭

朗读 初中语文 教学

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(4)
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