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数学史在初中数学教学中的运用

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要想有效地了解一门知识,首先需要知道这门学科的历史.但是在当前初中数学课堂上,初中数学教师对数学史的重视程度并不够,主要是因为数学史在大部分数学教师的眼中对于提升数学课堂教学质量并没有任何的意义,尤其是与数学公式以及数学概念更是沾不上边,因此很少关注数学史的发展.这应该是当前初中数学课堂教学中的一大缺陷.数学史对于学生更加深刻地理解数学概念具有非常重要的作用.基于此,旨在探究数学史在初中数学教学中的运用.

刘毓聪

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吉林省长春汽车经济技术开发区第九中学校,吉林 长春

数学史 数学课堂 作用

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(4)
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