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活力课堂——引实践之泉注美术之"堂"

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美术教学永远是那么耐人寻味,单就课堂教学来说,每个教师都会有自己的特点.就像艺术家的成熟作品,你要临摹也临摹不到,所以只可以借鉴而不能简单模仿,只有在不断上课中去寻找自己的特色,才能创造属于自己的有特色的美术课.教师要认识到:真正的教育一旦实现,学生就会成为主人;教育的成就,不在于给学生什么,而在于学生得到了多少;教育是为学生打未来的底子,而不是为教育者挣今天的面子;教育者有责任让教育成为一种享受.

费雅萍

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江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学,江苏 苏州

实践 美术 课堂 活力

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(4)
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