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STEAM教育理念下的初中信息技术教学实践——以制作《我的校园生活》多媒体作品为例

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STEAM教育理念的核心是基于项目学习、问题学习,引导学生运用跨学科的知识,通过合作、自主探究解决实际问题,旨在培养学生解决问题的能力、设计能力、团队合作能力和实践创新能力.以制作《我的校园生活》多媒体作品为例,从教学分析、教学过程、实践反思三个方面阐述了在初中信息技术教学中实践STEAM教育理念的过程和体会.

李秀贞

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广州市增城区水电二局学校,广东 广州

STEAM教育 初中信息技术 多媒体作品 教学实践

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(4)
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