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谈生活情境在初中道德与法治课堂中的应用

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为了提高初中生的综合素质,提出了初中道德与法治教学的策略,即设计自主学习案例,提高自主设计能力,选出最佳教学案例,提高学生的学习兴趣,运用道德模范实施教学,从而培养学生自主思考的能力.

张春峰

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邢台市宁晋县东汪中学,河北 邢台

初中道德与法治教学 中学生 综合素养

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子:0.086
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(4)
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