新课程·中学2019，Issue(4) ：136.

翻转课堂深度融合初中历史教学路径分析

孙学礼
新课程·中学2019，Issue(4) ：136.
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翻转课堂深度融合初中历史教学路径分析

孙学礼1
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作者信息

  • 1. 山东省莱州市双语学校,山东 莱州
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摘要

随着新课程改革的发展及信息技术在初中教育教学过程中应用的拓展,现阶段的初中历史课堂教学过程中越来越重视翻转课堂教学,翻转课堂旨在改变传统课堂教学过程中单一、固定及以教师为主体的教学模式,提倡以学生为中心开展相应的自主学习及探究.为了分析翻转课堂深度融合初中历史的教学路径,针对翻转课堂深度融入初中历史教学路径的必要性进行了探究及分析.

关键词

翻转课堂/初中历史/教学路径/深度融合

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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