新课程·中学2019，Issue(4) ：143.

源于生活,高于生活——探析初中物理课堂教学生活化

庞海生
新课程·中学2019，Issue(4) ：143.
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源于生活,高于生活——探析初中物理课堂教学生活化

庞海生1
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作者信息

  • 1. 青海省黄南州中学,青海 黄南藏族自治州
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摘要

我国著名教育家陶行知先生明确指出"生活即教育".物理知识和生活的关系极为密切,所以在教学实践中,教师要将知识和生活实例之间的关系把握好,构建生活化物理课堂.生活化物理课堂,不仅可以让学生产生浓厚的兴趣,让学生在体验、享受生活的同时把知识的学习任务完成,还能促进学生运用知识解决实际问题的能力有效提高,让学生将自主学习、主动探究的习惯养成.

关键词

初中物理/生活化/情境

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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