新课程·中学2019，Issue(4) ：155.

巧设问题,提高初中语文教学有效性

王小伟
新课程·中学2019，Issue(4) ：155.
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巧设问题,提高初中语文教学有效性

王小伟1
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作者信息

  • 1. 浙江省天台实验中学,浙江 天台
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摘要

问题是启发学生思维发展,引导课堂教学环节层层递进的重要因素.在素质教育改革背景下,学生问题思维的能力培养成为教师在教学中重点关注的教学目标.在初中语文教学中,教师恰当运用课堂提问教学艺术,能有效促进学生思维发散、深入理解课文,对语文课堂教学质量的提高有重要意义.立足教学实践,从以下四个方面出发探究如何在语文课堂中有效提问,促进学生语文思维提升.

关键词

初中语文/课堂提问/优化策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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