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巧设问题,提高初中语文教学有效性
巧设问题,提高初中语文教学有效性
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中文摘要：
问题是启发学生思维发展,引导课堂教学环节层层递进的重要因素.在素质教育改革背景下,学生问题思维的能力培养成为教师在教学中重点关注的教学目标.在初中语文教学中,教师恰当运用课堂提问教学艺术,能有效促进学生思维发散、深入理解课文,对语文课堂教学质量的提高有重要意义.立足教学实践,从以下四个方面出发探究如何在语文课堂中有效提问,促进学生语文思维提升.
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作者：
王小伟
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作者单位：
浙江省天台实验中学,浙江 天台
关键词：
初中语文
课堂提问
优化策略
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
2
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