新课程·中学2019，Issue(4) ：165.

强化阅读,让生物自主学习更有效

唐霜
新课程·中学2019，Issue(4) ：165.
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强化阅读,让生物自主学习更有效

唐霜1
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作者信息

  • 1. 岳阳楼区五里中学,湖南 岳阳
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摘要

自主学习中,阅读是学生学习不可或缺的、主要的途径.基于此,讲述了通过明确目的、激发兴趣、提升动力调动学生阅读的自主性;通过快速阅读、深入阅读、对比阅读、对应阅读提高学生阅读的有效性,使学生获得良好的生物阅读能力,提高生物自主学习效率.

关键词

阅读/自主学习/效率

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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