新课程·中学2019，Issue(4) ：202-203.

作业修订的"四环节循环"模式研究及思考

李美霞
新课程·中学2019，Issue(4) ：202-203.
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作业修订的"四环节循环"模式研究及思考

李美霞1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市龙岗区实验学校,广东 深圳
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摘要

学生从小学进入初中,学习科目增加,学习难度加大,这就对学生的学习能力提出了更高的要求.作业修订的"四环节循环模式"主动培养学生的反思能力,帮助学生养成主动复习整理的学习习惯.

关键词

作业修订/习惯/实践思考

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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