新课程·中学2019，Issue(4) ：4.

草笔记教学法提升高中生思维品质

张兰锋 信双峰
新课程·中学2019，Issue(4) ：4.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

草笔记教学法提升高中生思维品质

张兰锋 1信双峰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 鄢陵县第一高级中学,河南 许昌
  • 折叠

摘要

草笔记教学法通过教师的教学规划、课堂设计、问题导引让学生以纸笔为工具进行信息提取、思维外显、课堂记录、课下整理、讨论纠偏、自测查漏等活动,促进学生真正参与课堂,促使其深度思考.

关键词

草笔记/思维品质/深度思考

引用本文复制引用

基金项目

2017年度河南基础教学教研项目(JCJYB17251027研究成果)

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量6
段落导航相关论文