新课程·中学2019，Issue(4) ：7.

任务驱动型作文教学策略研究

吴凤
新课程·中学2019，Issue(4) ：7.
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任务驱动型作文教学策略研究

吴凤1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州仲恺中学,广东 惠州
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摘要

新课改进程的加快,促使学生写作的思维要求越发明确,而任务驱动型的作文不仅能够提升学生表达、分析和理解的能力,对于写作思维的结构和方式构建也更加有利,但是在实际教学中,一些教师陷入了教学误区.因此,对任务驱动型模式展开了分析,并提出了其有效策略.

关键词

任务驱动型/策略/作文/研究/教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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