新课程·中学2019，Issue(4) ：9.

核心素养指导下的整本书阅读措施分析

骆东萍
新课程·中学2019，Issue(4) ：9.
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核心素养指导下的整本书阅读措施分析

骆东萍1
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作者信息

  • 1. 广东省茂名市第十七中学,广东 茂名
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摘要

语文学科教学,以阅读活动为核心,帮助学生通过语言文字和写作手法的积累,培养学生更强的语感,培养学生更高的文学素养.但是,高中阶段的学生学习压力大、任务重,而真正留给学生的阅读时间并不多,不少学生也就将阅读看作一门选修模块,导致当前高中语文学科教学中,学生阅读量不足的现状.

关键词

高中语文/核心素养/整本书阅读

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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