新课程·中学2019，Issue(4) ：21.

高中数学教学中数学史料的巧妙融入及价值探寻

王克雄
新课程·中学2019，Issue(4) ：21.
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高中数学教学中数学史料的巧妙融入及价值探寻

王克雄1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市瓯海区第二高级中学,浙江 温州
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摘要

随着新课改的贯彻与落实,数学文化在数学教学中的渗透与发展愈发受到重视.而数学史是数学文化的重要组成部分,将其融入数学课堂教学中,能够拓宽学生对数学学科的认识面,也可以在一定程度上熏陶学生的情操,培养其数学文化素养.如今提高数学课教学质量这一课题已经被教师提上议程,将数学史融入数学课的教学活动中,是一个值得尝试的教学策略.

关键词

新课改/数学史/数学文化/高中数学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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