新课程·中学2019，Issue(4) ：39.

英语名著阅读对高中生阅读和写作能力的促进作用

蒋琳琳
新课程·中学2019，Issue(4) ：39.
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英语名著阅读对高中生阅读和写作能力的促进作用

蒋琳琳1
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作者信息

  • 1. 山东省滕州市第二中学,山东 滕州
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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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