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高三地理复习教学策略探究

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随着新课程改革的实施与推进,如何调整当前地理复习的方向和模式成为了不可避免的问题.因此,从落实基础知识,加强学科能力培养;构建知识框架,提高知识运用能力;重视探究参与,增强地理复习效果三方面对高三地理复习教学策略探究展开探讨,以期能够切实提高高中生的复习效率.

吕红娟

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辽宁省大连市大连海湾高级中学,辽宁 大连

高三地理 复习教学 基础知识 知识框架 探究参与

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(4)
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