新课程·中学2019，Issue(4) ：51.

浅谈高中地理深度教学的维度与实现策略

杨林
新课程·中学2019，Issue(4) ：51.
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浅谈高中地理深度教学的维度与实现策略

杨林1
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作者信息

  • 1. 遵义市第四中学,贵州 遵义
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摘要

在新课程改革逐渐深入的基础上,教学目标转变为对学生的内在地理核心素养培养,明确地理深度教学过程中存在的问题,随后和深度教学策略综合在一起,为高中地理教师的教学提供新的思考和新的发展方向.

关键词

高中地理/深度教学/维度/实现策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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