新课程·中学2019，Issue(4) ：54.

浅谈高中数学建模教学

王丽爽 谢创
新课程·中学2019，Issue(4) ：54.
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浅谈高中数学建模教学

王丽爽 1谢创1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市盱眙中学,江苏 淮安
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摘要

随着我国新课程教学改革的不断实施,高中数学课堂中逐渐引入了数学建模教学模式,数学建模教学不仅有利于培养学生的数学应用能力,激发学生的创新意识,还能够有效地提高高中数学课堂的教学效果.目前我国高中阶段的数学建模课堂还存在一些问题,因此,广大中学数学教育工作者还需要深入地研究和探讨.简要分析目前高中数学建模教学中存在的问题,探究一些提高高中数学建模课堂效果的教学策略.

关键词

高中数学/建模教学/策略分析

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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