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创设生物教学问题情境,提升高中学生理性思维
创设生物教学问题情境,提升高中学生理性思维
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中文摘要：
理性思维是生物学科的核心素养之一,因而在高中生物教学的新授课、实验课和复习课的课堂上,教师可以创设生活情境或科学情境并提升为问题情境,运用情境教学来达成提升学生理性思维的教学目标.
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作者：
徐淑娴
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作者单位：
广东省广州市广东实验中学越秀学校,广东 广州
关键词：
理性思维
情境教学
问题情境
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
被引量
2
参考文献量
2
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