新课程·中学2019，Issue(4) ：95.

高中数学解题技巧之"数""形"结合策略

陈嘉光
新课程·中学2019，Issue(4) ：95.
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高中数学解题技巧之"数""形"结合策略

陈嘉光1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区桂平市石龙民族中学,广西 桂平
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摘要

高中阶段主要培养学生的创新思维,其中最基本的研究对象便是"数"与"形".对此,高中生应深刻把握数形结合的解题思想,提高数学学习效果.同时,数形结合的解题思维可以将数学代数转化为几何图形进行解答,可以充分体现数学的灵活性,通过几何与代数之间的转化简单化解题流程,提高了学生的解题效率.

关键词

高中数学/解题技巧/数形结合

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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