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高中数学教学中渗透数学文化分析
高中数学教学中渗透数学文化分析
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中文摘要：
近年来,教育教学改革深入实施,高中作为培养高素质人才的"先锋部队",更是在努力探索和不断创新.众所周知,数学是一门古老的学科,在素质教育和课程改革的背景下,高中数学被赋予了新的意义,它不仅要以传授知识为主,还要弘扬文化,让学生更好地理解数学背后的思想.以高中数学教学的现状为切入点,对教学中渗透数学文化的意义以及如何渗透加以分析,以便更好地推动教学发展,培养学生的数学思维.
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作者：
王佳荣
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作者单位：
青海油田一中,甘肃 酒泉
关键词：
高中数学
数学文化
渗透
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
被引量
1
参考文献量
2
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