新课程·中学2019，Issue(4) ：152.

高中信息技术课应用分层教学的思考

孙金华
新课程·中学2019，Issue(4) ：152.
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高中信息技术课应用分层教学的思考

孙金华1
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作者信息

  • 1. 寒亭区第一中学,山东 潍坊
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摘要

由于学生之间存在差异性,每个人的接受能力有所不同,教师采用"一视同仁""一刀切"的教学方法,就会造成学生产生的差异越来越大.因此,教师应当采用分层教学法,照顾每位学生学习能力和水平的差异,满足不同层次学生的不同需求,促使各个层次的学生都能够得到较大的进步.

关键词

高中/信息技术/分层教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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