"情境—问题"教学模式在高中数学教学中的应用

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中文摘要：高中可以说是学生学习数学最为困难的阶段之一,因为他们要面对高考的压力.数学学习是以兴趣为前提的,进而不断地钻研探索.而高中阶段的学生,面临着高考的重压,对数学的学习是强制性的接受学习,以及机械性的重复训练,很难将兴趣结合进去.而符合新课改理念的"情境—问题"教学模式,很容易解决这个问题,不仅满足《普通高中数学课程标准》的要求,更对调动学生学习的积极性有着重要意义.就应用"情境—问题"教学模式的原则,结合具体教学案例,探讨"情境—问题"教学模式在高中数学中的应用.

作者：

高新俊

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作者单位：

安徽省合肥市第十中学,安徽合肥

关键词：

"情境—问题"教学模式高中数学应用

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(4)

参考文献量3