新课程·中学2019，Issue(4) ：195.

思维导图教学策略的构建在高中生物课堂中的应用与研究

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新课程·中学2019，Issue(4) ：195.
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思维导图教学策略的构建在高中生物课堂中的应用与研究

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作者信息

  • 1. 云南省玉溪第一中学,云南 玉溪
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摘要

思维导图是一种利用发散性思维绘制的图形思维工具,在教学中利用思维导图能够使学生有效明确知识脉络,从而理解课程知识之间的相互关系.具体在高中生物教学过程中,利用思维导图能够使学生对高中生物教材中的各项知识产生整体认识,从而帮助学生获得更好的学习发展.基于思维导图教学策略的构建在高中生物课堂中的应用与研究,希望能够为广大高中生物教育同仁揭示出一条高中生物的有效教学路径,并希望借此,进一步地促进高中生物教学研究事业的发展.

关键词

思维导图/高中生物/知识网络/知识联系

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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