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高中生物教学中思维导图教学策略构建与应用的研究

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新课改为我国教育提供了许多新的教学思路,并且要求各学科建立独具特点的学科思维,让学生在针对性十足的思维模式中接受不同学科的学习.高中教育工作者为达成这一要求,同时要兼顾高中教育各学科庞大的知识量,将思维导图教学法引入了各学科教学.生物作为高中教育阶段一门重要的综合性学科,理应响应这一号召.因此,针对高中生物教学中思维导图教学策略构建与应用进行研究,旨在为读者提供思路.

马芳芳

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寒亭区第一中学,山东 潍坊

高中教育 生物教学 思维导图 教学策略

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(4)
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