新课程·中学2019，Issue(4) ：212.

巧用问题导学法构建高中地理高效课堂

萨如拉
新课程·中学2019，Issue(4) ：212.
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巧用问题导学法构建高中地理高效课堂

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作者信息

  • 1. 吉林省白城市通榆县蒙古族学校,吉林 白城
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摘要

基于地理知识的难度,在高中地理教学中,教师需要合理运用问题导学法发挥学生的主体作用,适时对学生进行引导,激发学生的学习兴趣,帮助学生建立学习信心.

关键词

高中地理/问题导学法/教学策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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