新课程·中学2019，Issue(4) ：221.

高一生物课堂中提高活动设计有效性的实践与研究

杨红
新课程·中学2019，Issue(4) ：221.
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高一生物课堂中提高活动设计有效性的实践与研究

杨红1
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  • 1. 江苏省南通市如皋市搬经中学,江苏 南通
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摘要

对于高一生物的教学来说,最重要的就是在教学过程中利用多样化的教学手段激发学生对于生物学习的兴趣,为高中三年的生物学科的学习打下坚实的基础.因此,高一生物教师就要在以学生为中心的前提下,积极地进行生物课堂活动设计,提升课堂教学的有效性.主要对影响生物课堂中提高活动设计有效性的原因进行了简要分析,并对提高活动设计有效性提出了几项建议,希望可以对提升高一生物教学质量有所帮助.

关键词

高一/生物课堂/活动设计有效性

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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