新课程·中学2019，Issue(4) ：258.

探究高中班主任班级管理工作现存的问题及策略

吕晓斌
新课程·中学2019，Issue(4) ：258.
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探究高中班主任班级管理工作现存的问题及策略

吕晓斌1
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作者信息

  • 1. 青海省格尔木市第一中学,青海 格尔木
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摘要

班级授课制已经成为学校管理的普遍共识,而班主任作为班级的管理者,既要向学生传达学校的方针和政策,又要向学校反映学生的学习情况和学习需求,是学校和学生之间的联系纽带.因此,提高高中班主任的综合素养和管理水平显得尤为重要,让班主任能够以更加积极热忱的心态投入到班级管理和建设中,从而推进教育工作的开展.

关键词

高中班主任/班级管理/问题/策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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