古人云:"以铜为镜,可正衣冠,以古为镜,可以知兴替."正所谓,读史可以让人们在时间的长河中寻找历史的脉络,可以规避错误,避免重蹈覆辙,做到以史为鉴.对国家而言,历史犹如一面镜子,显现时代风云变幻.对个人而言,历史犹如一位智者,在人生的道路中为其指明方向.对于高中生而言,历史如同一部巨著,需要从情感认同与价值态度方面深入探讨巨著背后隐藏的文化积淀,这不仅需要教师充分挖掘历史背后的人文内涵,还需要把握历史事件隐藏的价值体系,帮助学生梳理情感态度,树立正确的价值观念.因此,从高中历史教学中的情感态度价值观实施策略进行深入的研究,探讨情感态度价值观渗透需要注意的问题,为逐步推进高中历史教学课程改革,提升学生的综合素养保驾护航.
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