新课程·中学2019，Issue(5) ：2.

初中古诗文读写结合的教学策略研究

曾瑜
新课程·中学2019，Issue(5) ：2.
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初中古诗文读写结合的教学策略研究

曾瑜1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州市惠港中学,广东 惠州
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摘要

读是成长,写是实践,在语文教学中,读与写是两个不可分割的内容,二者结合可以有效培养学生语文素养发展.特别是古诗文,它是传统文化的精华,是世界文学的瑰宝 ——古诗文的阅读与写作结合,更能促进文化传承、素养建设等目标的达成.结合初中教学实践,探讨古诗文读写结合的策略.

关键词

初中/古诗文/读写结合/教学策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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