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初中英语"互动+交流"教学在体育特长生教学中的应用——基于"师生角色转换"的角度

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教师在针对初中体育特长生进行英语教学时往往困难重重.在分析体育特长生身心特点的基础上,基于师生角色转换的角度,提出了"互动+交流"的教学方式,并且对其优势和设计运用做出了探讨.

马莉娅

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成都市体育运动学校,四川 成都

初中英语 体育特长生 互动交流 角色转换

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(5)
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