新课程·中学2019，Issue(5) ：10.

浅析初中数学中的"学案助学"教学法

唐飞杰
新课程·中学2019，Issue(5) ：10.
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浅析初中数学中的"学案助学"教学法

唐飞杰1
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作者信息

  • 1. 广东省佛山市三水区西南街道健力宝中学,广东 佛山
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摘要

学案是近年来在教学课程中慢慢形成的教学方法,学案学习有预习的效果,提前进行阅读、听课、思考和练习.学案的学习方法是以学生为中心,让学生能主动参与到学习中,锻炼自主学习能力,改变以往传统课堂的被动接受形式,教师运用学案能够基本掌握课堂上学生自主学习情况、小组合作探究进度和随堂测验练习,积极发挥课堂学习中学生的主观能动性,有效利用课堂时间,提高效率.

关键词

学案学习/初中数学教学/主体

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基金项目

三水区教育科学"十三五"规划2017年度专项课题(2017CZJK22阶段性研究成果)

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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