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初中语文"生生互动式"作文教学探究
初中语文"生生互动式"作文教学探究
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中文摘要：
作文,作为人们思想情感的表达形式,具有重要人文主义色彩.教师在初中语文写作教学中应淡化教师在学生作文创作的影响,坚持学生为学习主体的理念,给学生营造良好的课堂学习氛围,使学生更多依靠个人能力获得写作水平的进一步提升."生生互动式"作文教学有利于学生获得写作灵感,使学生在相互交流中实现自身写作素养的完善加强.
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作者：
潘旭菲
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作者单位：
浙江省丽水市莲都区老竹民族学校,浙江 丽水
关键词：
初中语文
生生互动式
作文
教学探究
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
2
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