新课程·中学2019，Issue(5) ：83.

鉴赏式批注阅读教学策略——以《土地的誓言》为例

李盛
新课程·中学2019，Issue(5) ：83.
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鉴赏式批注阅读教学策略——以《土地的誓言》为例

李盛1
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作者信息

  • 1. 奉化区溪口中学,浙江 宁波
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摘要

阅读是读者的真实情感体验,是读者和作者跨时空的思想碰撞.批注式阅读是在进行自主阅读过程中,阅读者将对文章的感悟与情感随手记录与标注,对文本文字解释、品评,对整体文章内容深入地分析与归纳,即通过符号以及精练简洁的文字在文章空白处标注的阅读手段.在阅读教学中把批注法运用到自读课文学习中,培养学生的理解、感悟与鉴赏能力,凸显学生的学习主题意识,培养学生的阅读能力.以《土地的誓言》为例,详细阐述了鉴赏式批注在自读文本中的实施策略.

关键词

鉴赏式/批注阅读/自主学习

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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