国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅探基于核心素养的初中思品课堂教学——以《情绪的管理》一课教学为例
浅探基于核心素养的初中思品课堂教学——以《情绪的管理》一课教学为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
"核心素养"是当前教育领域最受关注的热词之一.初中思想品德作为一门以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,对学生核心素养的培育尤为重要.思品教师该如何开展基于素养的思品教学,留给学生受用终身的东西?对此进行阐述.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
曹兰
展开 >
作者单位：
江苏省扬州教育学院附属中学,江苏 扬州
关键词：
核心素养
初中
课堂教学
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
