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思维导图构建下的专题复习模式——以浙教版七上第四章《代数式》复习课为例

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在初中教学中,复习课是教学的重要环节,对学生的学习起着十分重要的作用.通过复习有利于学生巩固与记忆所学知识,构建系统化的知识体系,通过复习,教师可了解学生对知识的掌握情况,了解其不足之处,并及时进行引导与帮助.传统的"思维导图"和"专题"复习模式各有优劣,在充分发挥这两种复习模式的优势的前提下形成"思维导图构建下的专题复习模式",从而进一步提高学生学习效率和教师教学效率.

周立群

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浙江省金华市湖海塘中学,浙江 金华

建构主义 思维导图 专题复习 复习模式

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(5)
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