新课程·中学2019，Issue(5) ：119.

对初中数学课堂深度学习的思考

杨勇
新课程·中学2019，Issue(5) ：119.
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对初中数学课堂深度学习的思考

杨勇1
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作者信息

  • 1. 浙江省丽水市云和县文元育英中学,浙江 丽水
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摘要

随着教育改革的不断推进,为了促进初中学生数学成绩的发展,教师逐步将新型的教学模式运用到教学当中.由此引发了基于对初中数学课堂深度学习的思考,旨在促进学生纵向思维能力的发展,为促进初中学生数学成绩的发展提供一定的帮助.

关键词

初中数学/深度学习/思考

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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