新课程·中学2019，Issue(5) ：165.

做好历史知识预习,强化课堂学习效果

彭玉芳
新课程·中学2019，Issue(5) ：165.
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做好历史知识预习,强化课堂学习效果

彭玉芳1
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作者信息

  • 1. 安徽省淮南市寿县第三中学,安徽 淮南
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摘要

在传统的历史课堂教学中,教师往往会通过口头的一句"回家预习"来提醒学生在课下进行自主预习.但是,因为缺少预习指导,大多数学生的历史知识预习能效都较为低下.因此,教师应该通过有效的预习指导来提升学生的知识预习效果,并促使学生借助其预习成果高效实现历史课堂的有效参与.

关键词

初中历史/预习/教学效果

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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