初中历史教学有效性的策略研究

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中文摘要：在学科教学中实施有效教学是促进学生有效学习、发展的重要前提,是在学科教学中落实素质教育的关键所在.有限的教学时间能否被充分利用,教学功能能否最大限度发挥,育人目标能否最终达成,都取决于学生是否在课堂上获得有效学习.为提高初中历史教学有效性,教师应在以生为本的原则引领下,在导入阶段精心创设情境,引导学生进入最佳学习状态;在课堂中间环节运用多元化教学法,引领学生探究;并布置创新型作业,提高学生能力.

作者：

陈春苗

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作者单位：

广东省茂名市祥和中学,广东茂名

关键词：

初中历史教学有效性策略

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(5)

参考文献量2