新课程·中学2019，Issue(5) ：169.

渗透人文关怀,促进地理有效教学的探索

朱琳琳
新课程·中学2019，Issue(5) ：169.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

渗透人文关怀,促进地理有效教学的探索

朱琳琳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市第五十中学,江苏 南京
  • 折叠

摘要

结合地理教学实践,就教师的"言"和学生的"行"两大方面进行分析,探索在初中地理教学中如何"以人为本",渗透人文关怀,促进有效教学,阐明有效教学对学生全面发展的重要性.

关键词

有效教学/人文关怀/发展

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文