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渗透人文关怀,促进地理有效教学的探索
渗透人文关怀,促进地理有效教学的探索
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中文摘要：
结合地理教学实践,就教师的"言"和学生的"行"两大方面进行分析,探索在初中地理教学中如何"以人为本",渗透人文关怀,促进有效教学,阐明有效教学对学生全面发展的重要性.
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作者：
朱琳琳
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作者单位：
江苏省南京市第五十中学,江苏 南京
关键词：
有效教学
人文关怀
发展
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
2
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