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"两案四环"框架下初中高效课堂模式的实践研究——以广州市增城区第二中学为例

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如何实现课堂教学的高效性,是目前新课程改革的主要任务."两案四环"框架下初中高效课堂模式的构建,把"学科思维导图方案"和"导学案"结合起来,通过课堂的"四个环节"即"预习反馈—教师精讲—巩固训练—拓展提高",使课堂环环相扣,并逐步提升,切实做到把课堂还给学生,总体提高课堂的效率,最终达成高效课堂.

戴云敏

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广东省广州市增城区第二中学,广东 广州

"两案四环" 高效课堂 初中

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(5)
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